התלמידים, המורים ובתי הספר: קבלו את נבחרת החינוך של פתח תקוה

מגמת הקולנוע באחד העם: מצטיינת משרד החינוך

במאי השנה, נבחרה מגמת הקולנוע ומדיה דיגיטאלית בתיכון אחד העם למגמה מצטיינת על ידי משרד החינוך – האגף לאמנויות. הפרס מהווה הכרה בהישגים הרבים שהמגמה זכתה בשנים האחרונות. מגמת קולנוע ומולטימדיה בתיכון אחד העם נוסדה בשנת 1994 ונחשבת למגמה מובילה בעיר ובארץ. בשנת 2006 זכתה המגמה של בפרס היוקרתי ביותר בתחום הקולנוע – האוסקר העולמי לסרטי נוער בתחרות שהתקיימה בהוליווד. כמו כן זכתה המגמה במקום ראשון בפרסים עירוניים וארציים רבים. מרכז המגמה הוא ד"ר מאור גל-אור, במאי, מפיק ומורה עתיר ניסיון בהוראת המקצוע וייחודה של המגמה מתבטא ביכולת לתת לכל תלמיד הזדמנות לביטוי עצמי חופשי ויצירתי. התלמידים לומדים מהי עבודת צוות, אחריות אישית ויכולת לנהל פרויקטים באופן עצמאי. הלימוד במגמה כולל נסיעות לפסטיבלים וסמינרים, ימי חוויה בסינמה סיטי, ימי עיון בסינמטק תל אביב ועוד.

לראשונה: מסלול אנתרופוסופי

אחרי אין סוף פגישות, בקשות ולמעלה משנתיים של ריצות, תיפתח בפתח תקווה כיתת חינוך אנתרופוסופי. הכיתה תשתלב בבית הספר נעמי שמר ותהיה מסלול חינוך ייחודי. עוד יפתחו באזור שני גני ילדים: גן טרום-טרום חובה וגן טרום חובה. היוזמה למסלול חינוך אנתרופוסופי היא של ליהי לסקר דנגור, יו"ר עמותת "פרדסים" לקידום חינוך ולדורף בפתח תקוה, ויפתח שילוני, נציג הפורום האנתרופוסופי הארצי לחינוך ולדורף. שניהם, כבר תקופה ארוכה, בשיתוף עם הורים רבים, מנסים להקים מערכת חינוך אחרת בפתח תקוה. אחרי שהבינו בעירייה את הצורך, הודיעו שבשנים אחרונות עלו מספר אפשרויות למסלולי חינוך ייחודים ולאחר שהתברר שהקבוצה שמעוניינת בבית ספר אנתרופוסופי היא גדולה יחסית ומאחר ומשרד החינוך הכניס את החינוך האנתרופוסופי כמסלול ייחודי בתוך המסגרת הממלכתית, הוחלט לפעול לפתיחת מסלול חינוך אנתרופוסופי בעיר. חינוך ולדורף (חינוך אנתרופוסופי), מציע במאה השנים האחרונות (מאז היווסדו ב-1919) גישה חינוכית אשר שמה את הילד וצרכיו במרכזה, ומבקשת לפתח בו את הסקרנות, תשוקה ואהבת הלימוד באמצעות חינוך המשלב אומנות, יצירה, ניסוי, חוויה ומעורבות.

שני תלמידים מצטייני נשיא

קרולינה שקולניק, תלמידת כיתה י"ב מתיכון ברנר, וראובן טגניה תלמיד כיתה י"א בישיבת אמי"ת אלירז, קיבלו את פרס הצטיינות הנשיא של משרד החינוך לשנת 2018 לרגל חגיגות ה-70 למדינה, על פעילותם במסגרת אגף הנוער. קרולינה שקולניק מתנדבת במסגרת מרכז הנוער עין גנים מזה שלוש שנים. היא התחילה כמדצ"ית והייתה פעילה במועצת הנוער העירונית. בכיתה ט' התחילה להתנדב במסגרת של ארגון אירועים לנוער והובילה מספר פרויקטים התנדבותיים בעיר, כמו הפקת הסרטון הוויראלי "עושים את זה אחרת" על קבלת השונה, הפקת אירוע התרמה עירוני למען חולי סרטן – להקמת מועדון ס.ג.ו.ל, ועוד. ראובן טגניה כיהן כיו"ר המועצה הבית ספרית, ייצג את ישיבת אמי"ת אלירז במועצת הנוער העירונית והיה נציג מועצת התלמידים והנוער המחוזית. הוא הוביל באירועים ופרויקטים של מועצת הנוער למען הקהילה ולמען קידום הנוער בעיר. במקביל לפעילותו במועצת הנוער העירונית, ראובן התנדב בתנועת הנוער "בני עקיבא", ובעמותת "קו לחיים".

פרס חינוך ארצי לשש שנתי בן גוריון פיינברג

בית הספר השש שנתי בן גוריון פיינברג, זכה השנה בפרס חינוך ארצי. בית הספר זכה בפרס לאור "טיפוח מנהיגות ומצוינות, מעורבות חברתית ויזמות לצד טיפוח הישגים אקדמיים גבוהים, קידום יכולת אוריינית ועידוד חשיבה ביקורתית לצד הכוונה עצמית ויצירתית". בית הספר הוא אחד מבין 12 מוסדות חינוך אשר נבחרו לקבל השנה את הפרס היוקרתי בכל הארץ. ״המפתח להישגי בית הספר טמון במנהיגות של מנהלת התיכון מיכל אפרתי ומנהלת החטיבה סמדר נחמיאס, ושיתוף הפעולה ביניהן ובין צוותי המורים הראויים לכל שבח״, אמר רמי הופנברג, מנהל מינהל החינוך. רויטל שפירא, מנהלת האגף לחינוך על יסודי, ומי שניהלה בעברה את תיכון בן גוריון, אמרה: "וועדת הפרס התרשמה מאוד מעשייה וממצוינות לימודית-פדגוגית, לצד חדשנות יזמות, הקניית מיומנויות של המאה ה-21 בהתאם לחזון העירוני והעמקה של החינוך הערכי והחברתי. לצד הישגים אלו שומר צוות בית הספר על יחסי קרבה בין המורים לתלמידים ובסופו של דבר זאת מערכת חינוך שאנו רוצים להעניק לתלמידי העיר".

בית ספר הוברמן: מקום ראשון בתחרות סייבר

בתחרות הסייבר לשנת 2018, שהתקיימה בחודש מרץ השנה, זכה בית הספר הוברמן במקום הראשון במתמטיקה לכיתות ג'- ו'. בתחרות שהתקיימה בהיכל הטוטו בחולון לקחו חלק כ־350 בתי ספר מרחבי הארץ (יסודי ועל יסודי) ולאורך השנה לקחו חלק בתחרות כרבע מיליון תלמידים מכ־1,500 בתי ספר. אליפות הסייבר היא תוכנית של משרד החינוך בשיתוף IATI (האיגוד הישראלי לתעשיות מתקדמות), הנערכת בנושאי תכנות ומתמטיקה ושמה לעצמה למטרה להכין את תלמידי ישראל לעולם טכנולוגי מתקדם. זו השנה הרביעית בה מתקיימת אליפות הסייבר. האליפות כוללת סדרת משחקי מחשב הנגישים לכלל תלמידי ישראל. שר החינוך, נפתלי בנט, אמר: "‏אני שמח לראות שאליפות הסייבר הארצית מתקיימת זו השנה הרביעית, כאשר מדי שנה משתתפים בה טובי המוחות של תלמידים ותלמידות מכל רחבי הארץ. התחרות היא הזדמנות נפלאה לאלפי המשתתפים והמשתתפות לחידוד היכולות הטכנולוגיות, להעמקת הידע בתחום ולהכנה לעולם טכנולוגי מתקדם. תחום הסייבר הוא מעמודי התווך של עתיד הטכנולוגיה, המחשבים והרשת, ואני רואה בו חשיבות רבה לעתיד המדינה והחינוך. יישר כוח לזוכים, והרבה בהצלחה לכל המשתתפים".

בית הספר קורצ'אק: פרס החינוך הגופני של מחוז תל אביב

בית הספר קורצ'אק לחינוך מיוחד, זכה בפרס החינוך הגופני של מחוז תל אביב. בבית הספר פועלות כיתות ספורט והתלמידים נבחרים אליהן בהתאם לכישורים הספורטיביים שלהם, למוטיבציה הגבוהה והרצון להשקיע בתחום הזה. בבית הספר 94 תלמידים בגילאי 6-21 בעלי מוגבלות התפתחותית קלה-בינונית אשר מחולקים לשתי שכבות גיל, צעירה ובוגרת. הוא כולל 50 אנשי צוות, ביניהם מורים, מטפלים פרא רפואיים וסייעות. במסגרת כיתת הספורט התלמידים יוצאים לטורנירים במגוון ענפי הספורט, המתקיימים לאורך כל השנה במסגרת "הספיישל אולימפיקס" ובמסגרת אירועי הספורט המתקיימים בחינוך הרגיל. כמו כן, על בסיס שבועי מתקיימים בבית הספר שיעורי טניס על ידי מדריך מקצועי, שיעורי שחייה והידרותרפיה, התעמלות בוקר לשכבה הצעירה, קבוצת מחול, קבוצות הליכה ורכיבה על אופניים, ותלמידי השכבה הצעירה אף יוצאים לפעילות ספורטיבית בפארק חבלים בהובלת המרפאה בעיסוק. בנוסף, בבית הספר פרויקט משותף עם בית הספר ברנר, כשתלמידי מגמת החינוך הגופני חונכים פעם בשבוע את תלמידים מקורצ'אק.

הרב תחומי ב': מסלול שוחרים

השנה נפתח לראשונה בתיכון הרב תחומי ב', מסלול שוחרים. המסלול הוא בשיתוף חיל האוויר ובו לומדים התלמידים במסלול ייחודי ללימודי תעודת בגרות עם הכשרה טכנולוגית מתקדמת. התלמידים ממשיכים ללימודים במכללה ולאחר מכן מתגייסים למערך הטכנולוגי של חיל האוויר או ממשיכים ללימודי הנדסה. השנה לומדים בכיתה י' 31 שוחרים, המגיעים מידי יום לבושים במדים. סיגל רוזן, מנהלת הרב תחומי ב': "בשונה ממגמות אחרות הם בעצם מצטרפים לחיל האוויר כבר בכיתה י' ומקבלים בנוסף לתעודת בגרות רגילה מעטפת של החיל שלוקח אותם לסיורים ייחודים בבסיסים, טיסות וימי העצמה. בנוסף הם נהנים מהרצאות ויכולים להמשיך במכללה לתואר הנדסאי והמצטיינים אף ממשיכים למהנדסים".

ישיבת אמי"ת: הקמת בית ספר למקצועות הרכב

לראשונה נחנך בשנה החולפת בית ספר למקצועות הרכב בישיבת אמי"ת בעיר. בהקמת בית הספר למקצועות הרכב יש ראיה לטווח הרחוק, הבנת השוק ופתרון תעסוקתי מוצלח לנוער ולצעירים המבקשים יציבות תעסוקתית ומקצוע מבוקש שיפרנס אותם בכבוד. במגמת האוטוטק לומדים 140 תלמידים מכיתות י'-יב' מכפר הנוער אמי"ת. התלמידים ילמדו במעבדת למידה ללימודי מקצועות הרכב והאוטוטק, כשלרשותם לצרכי התנסות – מכוניות ספורט, סימולטורים ומכונית היברידית. בהקמת בית הספר למקצועות הרכב בכפר הנוער אמי"ת שילבו כוחות משרד החינוך, עיריית פתח תקוה, צה"ל, יבואני הרכב, איגוד המוסכים ומשרד התחבורה.

מקום ראשון בתחרות ארצית של עבודות גמר לשני תלמידים בתיכון אחד העם

עידו בר סלע ורון ארליץ, בוגרי כיתה י"ב בתיכון אחד העם, זכו בחודש מרץ השנה, במקום הראשון בתחרות ארצית של עבודת גמר בנושא השואה, מטעם מכון עדות למורשת, ציונות דתית והשואה, זאת מתוך עשרות עבודות שנשלחו לתחרות. את עבודת החקר שלהם – "התפתחות המוזיקה בתקופת השואה" – כתבו בהשראת סבא רבא של אחד התלמידים במסגרת תוכנית חקר בהנחייתה של דליה בן אסא, רכזת מחוננים עירונית. הפרס הוענק להם בערב הקדיש הכללי, ליל עשרה בטבת, ב"בית העדות" למורשת הציונות הדתית והשואה בניר גלים, בנוכחות השופט בדימוס אליקים רובינשטיין. הסיפור האישי של הסבא רבא של עידו בר סלע, היווה השראה לעבודת החקר. בעבודה עידו בר סלע מספר על סבא רבא שלו דוד "דולי" ויינר, שהיה נגן בתזמורת הפרשים של המשטרה במחוז בוקובינה, וניגן על חליל צד מעץ. בשנת 1933, כשהנאצים עלו לשלטון, החלו פרעות נגד היהודים, וסבא רבא שלו וחברתו, חיפשו דרכים לברוח מבוקובינה ולעלות לארץ ישראל. הסבא רבא שהיה נגן מקצועי קיבל אישור להשתתף בתזמורת המכביה שעלתה לארץ ישראל בשנת 1935 ונשאר שם באופן לא חוקי. הוא ניצל בזכות היותו נגן חליל צד. מרבית היהודים בבוקובינה שלא הצליחו לברוח או להשיג סרטיפיקטים (אישורי עלייה) ונרצחו בשואה. לאחר שעלה לארץ, היה ממקימי גדוד המתנדבים של מגן דוד אדום בארץ ישראל, ולחם במלחמת העצמאות.